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我们的学生要不要留学--对留学的反思
 
 

在留学时间这一问题上,留学专家把本科留学机会分为四大类:第一类是申请当年可入读的双录院校;第二类是入读社区大学(经济实惠);第三类则是好好准备语言考试,准备申请下一年的直录;第四类即入读中国大学,到时候申请转学去美国读书。具体什么样的学生适合哪一类型,需要学生、家长和老师一起沟通商量。而留学时间的选择也与学生的语言水平息息相关。对于无雅思、托福(SAT)成绩的学生,可先选择国外的语言中心,语言达标后再入读正课。深圳家教认为:这种选择比较适合英语应用程度不高且希望立即入读的学生,省时、快捷。部分语言中心每年滚动开课,甚至每月都有新入学课程。在美国学习语言相较于在国内补习英语,教学法相去较远,效率及效果有质的改观。学生可以提前适应美国环境,为正常入读正课打下坚实基础。

  对于已经获得不错的语言成绩的学生,可申请的最近入学期是第二年春季(1)入学,因此需要在高考后立刻申请,申请截止日期通常是在高考当年的10月之前。

  而在留学国家选择这一问题上,中国留学目的国情况显示:高达44%的人赴美留学,其余依次是:英国(15%)、澳大利亚(7%)、加拿大(6%)、法国(3%)、德国(3%)、新西兰(2%)等。造成这种情况出现的原因,主要是因为这些国家拥有国际领先的教育水平,国际社会对于这些国家的院校认可度高,学生在毕业后无论是选择在当地或者回国就业都有广阔的就业空间。针对头号留学目的地美国,为不同学生的情况提供了两种设计方案:

  向来有人认为:学习不好的学生才出国留学,针对此观点,深圳家教认为:其实不然,国外的课程比国内更加灵活和选择性广,如学习成绩普通的学生,可以通过前一两年的本科学习过渡,成绩好可以转到自己更理想的大学和专业。所以这就是为什么有的学生从一个国内普通生,到国外通过多方面的学习锻炼成为一个更优秀的学生。其实在每年高考后的留学生里,也有不少国内名校的落榜生,他们期待在国外大学获得更好的学习机会。

  受中国式教育影响多年,众多学生和家长认为只要自己成绩考得好,就能够获得学校的肯定,深圳家教认为国外学校更看重个人综合能力比如美国的大学就是根据学生提供的材料对学生的整体素质进行综合评定的,包括以下主要因素:学生所就读的学校,所学课程及使用教材,教学要求的难易程度,在校期间的学习成绩,在某个专业领域内知识与技能发展的深入程度,个人陈述,综合背景,科研能力,特长优势,实践动手能力等。

 在后高考时代的留学大军里,还有一部分学生是被留学的。家长们总觉得出国好,在未与学生进行良好沟通前,就忙着包办孩子出国事宜。面对这种情况,深圳家教认为,那是不可取的。 因此,留学需要大量专业的准备工作,切不可在对申请院校一知半解的情况下,就匆忙把学生送出国,否则得不偿失。

  轰轰烈烈的高考结束后,根据对考试成绩的预测评估,不少学生和家长都陆续启动了B计划——出国留学。对于高考后想要留学的学生,应如何规划即将到来的暑假?各位家长好好考虑下。

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